また「噛まれるかも」が怖い…距離を戻す4段階と、一人で戻さないための伝え方【放デイ職員向け】

先に結論

① 怖いのは気持ちの弱さではなく、体が覚えているからです。

② 距離は4段階に分けて戻します。いきなり元に戻しません。

③ 一人で戻さない。担当を一時的に替えるのは、事業所の仕事です。

④ 怖さは、言葉にして共有するほうが早く軽くなります。

⑤ 前の場面を分解して記録に残すと、次の予測がつきます。

よくある出方

• その子が視界に入ると、肩と腕に力が入る。
• 近づかれると、無意識にあとずさりする。
• 勤務前の日に、その場面を思い出す。
• 他の子への声かけまで固くなる。

どれも、あなたの向き不向きの話ではありません。

反応が出ている、というだけです。

この順番で戻す

• 1段階目＝同じ空間にいるだけ。関わらず、別の子と過ごします。
• 2段階目＝横に座る。正面に立たず、視線も合わせすぎません。
• 3段階目＝道具をはさむ。ボール、カード、机など、間に物がある関わりにします。
• 4段階目＝手が届く関わり。着替えや手洗いなど、短い場面から戻します。

1段階に何日かけても構いません。

戻れた日ではなく、こわばらなかった日を基準にします。

労働契約法 第五条（労働者の安全への配慮）

「使用者は、労働契約に伴い、労働者がその生命、身体等の安全を確保しつつ労働することができるよう、必要な配慮をするものとする。」

管理者への伝え方

• 「先週の場面のあと、まだ近づくときにこわばります。」
• 「しばらく、正面での関わりは別の職員にお願いできますか。」
• 「同じ空間にはいます。段階を分けて戻したいです。」

辞めたい・外してほしい、ではなく「段階を分けたい」と言うと、話が早く通ります。

共有する中身

• どの場面でこわばるか（時間帯・活動・人数）。
• いま何段階目にいるか。
• どこまで戻したいか。

気持ちではなく、段階の言葉で共有すると、周りも動きやすくなります。

分解して書く4つ

• 時間帯＝来所直後か、活動中か、帰る前か。
• 場所＝人が多い部屋か、狭い場所か、外か。
• 直前にあったこと＝予定が変わった、順番を待っていた、音が大きかった。
• 前ぶれ＝声が小さくなった、手が止まった、同じ言葉を繰り返した。

4つがそろうと、危ない場面と安全な場面が分かれてきます。

分かれた分だけ、こわばる場面は減ります。

この記事のポイント

• ① 怖さは体の反応。弱さではない。
• ② 距離は同じ空間→横→道具越し→手の4段階で戻す。
• ③ 一人で戻さない。調整は事業所の仕事。
• ④ 段階の言葉で共有する。
• ⑤ 前の場面を4つに分解して残す。

出典

労働契約法 第五条（e-Gov法令検索）

※この記事は診断や治療の助言ではありません。ケガや体の不調が続くときは医療機関にご相談ください。

あわせて読めるもの

▶ 癇癪・パニック対応がつらい　対応した「あと」の自分を守る方法を書いています。

▶ 放デイ職員の悩み まとめ　6つに分けて、いまのしんどさから読める地図です。

▶ 支援員のミカタの公式LINE　「この場面で困った」を送ってもらえれば、記事にすることがあります。