放デイのクリスマス会で使えるゲーム6つ｜年齢の幅を役割で調整する方法と、準備で決めておくこと【職員向け】

先に結論

① ゲームはいつもの遊びに飾りをつける形がいちばん入りやすくなります。

② 年齢の幅が広いので、役割を分けることを考えます。

③ 当日の流れを先に見せ、音や人の多さを減らします。

④ プレゼントや食べ物は、事業所の決まりと家庭の方針を先に確認します。

⑤ 抜けられる場所と終わりの合図を決めておきます。

ガイドラインの記述

「通常の活動において季節に合わせた活動（例えば、節分、ひな祭り、クリスマス会、夏の水遊び等、季節に応じた活動など）を取り入れている場合も想定される」

「発達障害のあるこどもに対しては、予定等の見通しをわかりやすくすることや、感覚の特性(感覚の過敏や鈍麻)に留意し、安心できる環境づくりが必要である。」

そのまま使えるゲーム

• プレゼント探し　宝探しの宝物を、折り紙で作ったプレゼントやツリーにします。
• フルーツバスケット　「サンタ」「トナカイ」「ツリー」の3つのグループに。「クリスマス！」で全員が動きます。
• ジェスチャーゲーム　「雪だるま」「サンタがプレゼントを配る」などを体で表します。言葉が苦手な子も参加しやすい遊びです。
• 風船・ボール運びリレー　プレゼントに見立てたボールを落とさずに運びます。
• ビンゴ　数字の代わりに、クリスマスの絵カードで。
• カードゲーム　高学年や中高生は、少人数でトランプやカードゲームを楽しむ時間にしてもかまいません。

新しいルールを増やすより、知っている遊びに飾りをつけるほうが入りやすくなります。

役割の分け方

• 低学年　ゲームに参加する側。
• 高学年　ビンゴの読み上げ、プレゼント探しの隠し役など、進める側。
• 中高生　飾りつけの責任者、写真係（事業所の決まりの範囲で）、司会など。

年上の子に「任せる」役割があると、子どもっぽいと感じる遊びにも参加しやすくなります。

当日までに

• 流れを見せる　「おやつ→飾りつけ→ゲーム→プレゼント→片づけ」など、順番を絵や文字で。
• 音と人の多さ　音楽は小さめに。全員で一度に動くより、グループごとに回します。
• プレゼント　交換をするか、事業所から配るか。家庭の負担や、クリスマスを祝わない家庭への配慮も含めて事業所で決めます。
• 食べ物　ケーキやお菓子を出すなら、事業所の決まり・アレルギー・家庭の方針を先に確認します。
• 抜けられる場所と終わりの合図　しんどくなった子が休める場所と、「おしまい」の合図を決めておきます。

この記事のポイント

• ① ゲームはいつもの遊びに飾りをつける。
• ② 年齢の幅は役割で調整。
• ③ 流れを見せ、音と人の多さを減らす。
• ④ プレゼントと食べ物は事業所の決まりと家庭の方針を先に。
• ⑤ 抜けられる場所と終わりの合図を決めておく。

出典

こども家庭庁「放課後等デイサービスガイドライン（令和6年7月）」（PDF）

※行事の内容や食べ物・プレゼントの扱いは、事業所の方針が先です。実際の対応は勤務先に合わせてください。

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